A diferencia de las creencias judeo-cristiano-musulmanas, en  que el castigo en el más allá está basado en el dolor ( Sea fuego, hielo y otras cosas horripilantes), en la mitología griega podemos observar la particularidad de presentar castigos basados en el absurdo.

  • Sísifo. rey de Corinto y condenado por los dioses por abusar de su astucia ( incluso engañó a Hades para salirse del infierno), al final los dioses ya cansados del él lo regresaron a los suplicios y lo condenaron a empujar una roca cuesta arriba por toda la eternidad, el hecho es que cada vez que consigue rodarla hasta la cima, resbala hasta abajo y así sucesivamente por los siglos de los siglos.


  • Tantalo.  A causa de ofrecer a su hijo como sacrificio ritual fue condenado a padecer hambre y sed por toda la eternidad, sumergido en el agua hasta el cuello es incapaz de beber el vital líquido y teniendo frutas apetitosas a centímetros de su boca no logra alcanzarlas.


Fiódor Dostoyevski. Escritor ruso que estuvo preso en Siberia, cuenta como el absurdo puede llegar a matar, refiere que los prisioneros estaban condenados a trabajos forzados y solían cortar árboles para provisión de leña que debería ser llevada por tren hasta las ciudades vecinas. Pero un día el guardia cárcel tuvo una idea diferente y les mandó a que hicieran una gran fosa desde la mañana hasta la media tarde.

Una vez cumplida la tarea les ordenó que taparan nuevamente con la tierra que habían retirado. Esto fue un duro golpe para la moral de los prisioneros.

El escritor se dijo ” Antes, el hecho de recoger leña, la vida tenía significado , pues muchos en las ciudades se veían beneficiados de  esa faena, en cambio con la fosa el absurdo era total, no era útil a nadie”

El absurdo duele más que el fuego, el hielo o la tortura física, eso explica porque hay gente que tiene juventud, dinero, fama y se han suicidado. La sensación de no ser útil a nadie, un vejetar presentista.

El escritor Wayne W. Dyer en su libro zonas erróneas refiere que el barómetro de la inteligencia es la felicidad, dice ” Si eres feliz, si vives cada momento, aprovechando al máximo tus posibilidades, entonces eres una persona inteligente”

No importa cuáles sean tus credenciales, tus pergaminos o tu linaje. Si no te sirve tu inteligencia para ser feliz y hacer feliz a alguien , no tienes gran cosa.

A veces no nos permitimos regalías por causa de urgencias o una vida ritualizada. Hay que fomentar pensamientos y creencias correctas para discernir entre lo esencial y lo superfluo.

La próxima vez que tengas que decidir acerca de tu propia vida, pregúntate a ti mismo:

Cuando tiempo voy a estar muerto ? ante esa perspectiva eterna, puedes decidir ahora lo que prefieres, lo que eliges y dejar a los que siempre estarán vivos, la cuestión de si te lo puedes permitir y la culpabilidad”  (W. Dyer)

Muchas veces lo urgente no nos permite vivir lo importante, a veces, postergamos a seres queridos, momentos irrepetibles, la infancia de los hijos, todo porque vivimos una vida mecanizada, absurda que inconscientemente se apodera de nuestro ser y no nos damos cuenta hasta que es demasiado tarde.

Una  lápida terrorífica tiene el siguiente mensaje :

“Aquí yace  un hombre que en su juventud desperdició salud para obtener mucho dinero, luego en su vejez, desperdició todo su dinero, para recuperar la salud. Aquí yace este hombre”


En la película “La sociedad de los poetas muertos”, el profesor les lleva a sus alumnos a la sala de ex alumnos de la Institución y les hace escuchar el clamor casi inaudible que dice:

Carpe Diem, aprovecha el día, no eres eterno, vive cada una de tus etapas sabiamente con responsabilidad y con pasión.

Fuente consultada. Wayne W. Dyer, Zonas erróneas, grijalbo, pg 18


Carpe Diem (Aprovecha el día).  En la película “La sociedad de los poetas muertos” dirigida por Peter Weir en 1989 con guion de Tom Schulman. Protagonizada por Robin Williams, muy apropiada para nuestra reflexión.

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Como dicen las tradiciones espirituales

Cuando el hombre no es capaz de equilibrar el decir, el pensar y el hacer; sobrevienen los conflictos.

  • Si digo que quiero un mundo mejor
  • Si pienso en un mundo mejor
  • Si hago cosas para que haya un mundo mejor

Entonces : las cosas van a ser diferentes.

La gente que escapa del promedio, que no son fáciles de definir y comprender, son los que nos brinda un mundo mejor. Son los incomprendidos de su tiempo, los revolucionarios, los coherentes entre el pensar, el decir y el hacer.

Libertad define la Conferencia de Puebla como “Don y tarea”

Lo único que falta para que los malos ganen, es que los buenos no hagan nada

Nada mejor que un vídeo inspirador

  • La niña de Alabama, quería recibir educación como todos.
  • Un hombre que consiguió la independencia de su pueblo con su silencio
  • Un hombre quiso ser libre, arriesgando su vida en el proceso.
  • Una mujer que recibía en sus brazos a los desechados.
  • El hombre que enfrenta a las máquinas de muerte
  • Una mujer que protegió a la fauna a costa de su vida
  • Gente que cree en la vida.

Walt R. Emerson dijo  ” Lo que haces grita tan fuerte que no puedo oír lo que dices”

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El mundo está forjado por los lìderes, sin duda alguna ellos hacen la diferencia. Ahora bien hay líderes buenos y malos, líderes que inspiran a construir y líderes que lo destruyen todo a su paso.

Más que nunca, hoy día necesitamos de buenos líderes que nos conduzcan por nuevos senderos.

Un líder es alguien que conduce a un grupo determinado a un lugar determinado, puede ser para adelante o para atrás, por ejemplo : Una persona  que reúne  a sus vecinos y propone mejoras a la comunidad y les guía hacia esa meta, es un líder constructivo.

En el caso de que un individuo reúne a otros para formar una pandilla que se dedica a sembrar el terror en un barrio es un líder destructivo.

Elementos que se deben conjugar para la gestación de un líder.

  • Circunstancias favorables : En cada momento de la historia se dan circunstancias que favorecen la aparición de líderes. A veces hay necesidades en una comunidad y no hay líderes que asuman el compromiso, o bien hay individuos que poseen cualidades extraordinarias y no tienen el entorno adecuado.
  • Contenido de valores : Los valores que posee un líder, esto separa a los líderes como Adolfo Hitler y Mahatma Gandhi. Uno provocó la muerte de millones de personas y el otro ha conseguido la independencia de su país sin disparar un arma. La ética separa a los verdaderos líderes de los demás.
  • Compromiso : Hay mucha gente buena en este mundo, que espera sentados que las cosas mejoren,  no es suficiente tener cualidades de líder, tener un amplio contenido de valores, pero si no se compromete no puede hacer liderazgo. Muchos pueden involucrarse pero el compromiso va mucho más allá. Solamente los seres que aman se comprometen. Los grandes líderes comprometen a sus seguidores.
  • Binomio : No hay líderes sin seguidores ni seguidores sin líderes, los grandes cambios que se han dado a través de la historia fueron posible por el compromiso que los líderes han inspirado a sus seguidores, luego éstos se encargan de perpetuar la labor del líder.
  • Idealismo: El idealismo es una misión que comienza donde la responsabilidad termina , es decir, un padre de familia tiene la responsabilidad  de cuidar a sus hijos, porque ha usado la libertad de traerlos al mundo. El reverso de la moneda de la libertad es la responsabilidad. No tiene la responsabilidad de cuidar a los niños desamparados de la calle, porque no tiene la libertad en torno a ellos. Desde el momento que toma compromiso con algo que excede a su libertad, entonces el líder se vuelve idealista.

Fue el idealismo de los grandes líderes que hicieron posible la abolición de la esclavitud, del derecho de la mujer, de los niños, la libertad de prensa, del cuidado del medio ambiente, de medidas de salubridad, la paz etc.

No hay edad para ser idealista, es el caso de Severn Suzuky, una niña de apenas 10 años que se compromete por una causa, mientras asistía a la escuela primaria fundó la Organización Infantil del Medio Ambiente ( ECO), un grupo de niños dedicados a enseñar a otros jóvenes diversos temas sobre medio ambiente. En 1992, recaudó dinero con los miembros de la ECO para asistir a la Cumbre de Medio Ambiente y Desarrollo , celebrada por la ONU en Río de Janeiro. Junto con los miembros del grupo presentó en dicha conferencia, un discurso conteniendo cuestiones ambientales desde la perspectiva de los jóvenes, donde luego de su lectura por ella misma fue aplaudida.

Fuente consultada

Miguel Angel Cornejo, La importancia de los líderes, conferencia a universitarios

Les dejo un video de Youtube en el que ella se dirige con un mensaje que dio que hablar.

Sin duda ella es un ejemplo de poseer las cualidades de un líder descrito más arriba.

Severn Suzuky a los 10 años                                      

a la derecha a los 27 años

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Algunos niños resultan difíciles de tratar, estos pequeños rebeldes , con peligro de convertirse en chicos problemáticos, en el fondo hay buenos sentimientos que la naturaleza a impreso en ellos, el sacarles brillo depende de los padres.

En ocasiones la raíz del problema está en la autoridad de los padres mal ejercida, a partir de los 7 años , los hijos desobedecen por rechazo a lo que no les gusta : la comida, ir a la cama, visitar a la abuela, todos ellos pueden ser germen de rebeldías.

Entre los 10 y 12 años y en la adolescencia, desobedecen no tanto por desgana sino para protestar contra la sumisión. Más que el contenido de la orden les importa el tono de voz de quien las da. Nos encontramos en el momento de ejercer con especial tino la autoridad, para no echar más leña al fuego que podría ser más peligroso.

  • Aprender a mandar. El camino hacia la independencia  conlleva la responsabilidad y la autonomía, no está mal que el niño ejerza su personalidad o sus preferencias, pero hay que inculcarles la responsabilidad de estudiar antes de jugar, que sean fuertes para pasar por encima de los pequeños sufrimientos, en definitiva, obediencia en un clima de libertad.


  • Demasiada protección.  Cuando los padres se resisten a admitir el desarrollo de los hijos, a reconocer que han crecido psíquicamente . Son padres que quieren alargar la infancia lo máximo posible y . por tanto, la relación de dependencia de sus hijos. Esto les lleva a no confiar en ellos, a decidir, en su lugar, a resolver la mayoría de sus problemas.


  • Autoritarismo malo. No ha de confundirse autoridad con autoritarismo, la dictadura familiar no requiere talento. Se da  cuando los padres ejercen su autoridad arbitraria, sin criterios válidos, de forma incongruente y como privilegios: el de ser padres y adultos. Si esta va acompañada de procedimientos humillantes ( castigos físicos, censuras en público, insultos) puede despertar una fuerte carga de cólera o una frustración personal que complica la situación de los niños.


  • Educar no es cómodo. Muchas veces el problema consiste en no ejercer la autoridad en absoluto, el miedo a ser un padre anticuado, no querer complicarse la vida. Este abandono defrauda a los hijos, la autoridad de los padres para ellos es una ayuda necesaria. Un ambiente demasiado permisivo, tiene efectos negativos y se asocia a niños impulsivos e irresponsables.


  • Ejercer la autoridad. Mandar es fácil, conseguir ser obedecido no tanto y que los hijos lo hagan sin gritos y miles de prohibiciones un reto. Debemos fomentar un tipo de autoridad que les lleve hacia todo ese conjunto de valores positivos. Es importante que los hijos no tengan la sensación de que mandamos por comodidad personal y menos, con aire de señor feudal sobre los siervos. Hay que exigir cosas razonables, que se puedan llevar a cabo, demos ser realistas, pues las personas necesitan aprender, eso requiere tiempo.  Además se les debe explicar los motivos de las normas.
  • No exhibir. La autoridad ha de exhibirse lo menos posible, cada vez que se emplea se expone a un riesgo y sufre un desgaste. Tan grave es no usar la autoridad cuando es preciso, como emplearla de modo reiterado que terminemos por perderla. No es bueno que el chico se acostumbre a oír una determinada orden varias veces. Así cada día tardará más en obedecer, y en muchas ocasiones ni siquiera llegará a hacerlo.
  • Como retar. A veces, será necesario reprender, pero lo normal es que pueda hacerse bien, y en ello va gran parte  su eficacia. Hay que tener sensibilidad para:
  1. Elegir el momento adecuado
  2. No humillar
  3. Hablar a solas y cuando estén de buen humor
  4. Aplicar empatía
  5. Intercalar palabras de afecto
  6. Mostrar seguridad

La inoportunidad y la falta de diplomacia son errores graves, nada conseguirá un padre o una madre que reprenda a sus hijos a gritos, dejándose llevar por el mal humor. Todo ello puede convertirse en un caldo de cultivo para un hijo rebelde.

Reglas de oro

  • Las normas en el hogar han de ser pocas, claras y bien entendidas ( saber que se debe y no hacer) .
  • No dejarse llevar por el nerviosismo, la disciplina no se opone a las buenas maneras.
  • Explicar a los hijos lo que pedimos, no aplicar  el ” porque lo digo yo ” .
  • Separar la conducta inadecuada del niño , del hijo a quien amamos en forma incondicional.
  • Evitar repetir órdenes constantemente o mostrar aire dubitativo, esto resta autoridad.
  • No ser padre policías, reforzar la buena conducta y alabarlas.

Bibliografía

REGIDOR, Ricardo, Asesor Alfonso Aguiló, Instituto Europeo de Estudios de la Educación


Es interesante observar que en un pasaje del nuevo testamento Jesucristo, hablara en una clave muy adelantada para su época.

La profunda psicología y sociología en esas palabras aún me sorprenden.

“Nadie rompe un vestido nuevo para echar un remiendo a uno viejo; de otro modo, desgarraría el nuevo, y el viejo no le iría el remiendo del nuevo”.

“Nadie echa tampoco vino nuevo en odres viejos; de otro modo , el vino nuevo reventaría los odres , el vino se derramaría y los odres se echarían a perder. Los vinos nuevos deben echarse en odres nuevos. “


“Nadie , después de beber el vino añejo, quiere el nuevo porque dice, el añejo es mejor”.

(Lucas  5, 36-39)

Sin importar que uno sea o no cristiano, deseo analizar estas frases a la luz de los conocimientos que poseemos en materia de sociología y psicología.

Hay que situarse en la época en el que dijo esto, aún no existían conceptos tales como el de paradigma.

PARADIGMA. Modelo o visión de las cosas, punto de vista compartido, cosmovisión. Lo cierto es que cada época de la humanidad ha estado sumergida en uno o varios paradigmas que de cierta manera determinaba la manera de pensar, sentir, percibir todo.

En la antigüedad los mitos constituían una manera de acercarse a la realidad no entendida y a veces caprichosa. Por ejemplo nuestra civilización occidental estaba basada en los mitos greco-romanos que afirmaban la existencia de dioses que regían este mundo. Por ejemplo:

  • Venus. La diosa del amor
  • Incubo. Dios de las pesadillas nocturnas
  • Cunina. Protectora del mal de ojo
  • Felicitas. diosa de la felicidad
  • Febris. Protege de la fiebre

Los dioses mencionados más arriba son protectores que se especializan en algún beneficio determinado.

La mentalidad mítica lleva implícita un paradigma o manera de ver e interpretar las cosas.

Muchas veces el entorno geográfico determina los mitos de una cultura, por ejemplo los antiguos hebreos, estaban influenciados por otras naciones poderosas tales como :

  • Egipto. La mentalidad egipcia, es muy optimista, el egipcio vive en una región iluminada en el que cada día ve salir y poner el sol sin grandes cataclismos, el río Nilo tiene sus crecidas que son predecibles y permiten el aprovechamiento de la tierra para su sustento. Los dioses egipcios son buenos , se preocupan por los hombres, tras la muerte hay otra vida como esta pero mejor.



  • Mesopotamia. En este caso esta mentalidad es más bien pesimista, el habitante de estas regiones viven en zonas en el que las inundaciones son imprevisibles y provocan diluvios ( Tigris y Eufrates). Las invasiones de los nómadas procedentes del desierto de Arabia  o de la meseta de Irán son frecuentes.  Los dioses mesopotámicos son caprichosos en contínua lucha entre ellos , el hombre se presenta como un mortal y  temeroso que procura eludir su cólera.


Como podemos apreciar los antiguos hebreos estaban influenciados por estos mitos y dieron cuerpo a un sistema de creencias.

El cristianismo más adelante se vio envuelta en el paradigma que dominada en aquel entonces, el Imperio Romano.

La mentalidad greco-romana.

  • Elitista. Ellos diferenciaban entre romanos y bárbaros, patricios, plebeyos y esclavos.
  • Belicoso. Roma ha llegado a ser el Imperio más grande de todos los tiempos en base a conquistas y la imposición de su “pax romana”.
  • Politeista. La creencia en muchos dioses cada uno de los cuales servía para un propósito en particular. Los romanos fueron muy supersticiosos.
  • Jurídica. Los romanos crearon el código legal que es utilizado con pocas variaciones hasta el día de hoy.
  • Hedonista.  Las orgías estaban al orden del día, las diversiones en los circos romanos en el que la muerte era el ingrediente principal.


En el año 313 de nuestra era el Edicto de Milán declaró la libertad de culto en el Imperio Romano y con ella se dio inicio a la expansión del cristianismo, lo cierto es que la naciente jerarquía comenzó a separar las escrituras que serían reconocidas como auténticas y apartarlas de las no reconocidas o “apócrifas”.

Toda la sabiduría contenida en las escrituras fueron interpretadas a la luz del paradigma o visión que tenían de la realidad en aquel entonces.

No es raro que la mentalidad jurídica propia del Imperio Romano se vea incluso en traducción del Padrenuestro.. ” perdónanos nuestras deudas“, la figura de Dios como “juez de vivos y muertos“( no como padre como lo enseñó Jesús). La jerarquía, la aparición de Instituciones religiosas “calcadas” de las antiguas vestales o jóvenes vírgenes que se consagraban a la diosa Vesta ( Los conventos para monjas).  Los dioses romanos fueron reemplazados por santos con  igual finalidad utilitaria, por ejemplo San Blás, “Patrono de la garganta”, San Antonio “Patrono de las solteras”, San Expedito “Patrono de lo imposible” etc.

El espíritu belicoso y expansionista de la administración romana , fue utilizada por la cristiandad para convertir a los “infieles” (Cruzadas), persecusiones a herejes y brujas (Santa Inquisición), de perseguidos en el Imperio romano a perseguidores en esta nueva Era.

Las diversiones del antiguo coliseo con gladiadores, animales y batallas campales, ejecuciones y comilonas, no tienen nada que envidiar a las corridas de toros, peleas de boxeo, combates mixtos, carnavales entre otras actividades en el que la sangre es el condimento principal y los excesos en todo sentido.



La mentalidad mesopotámica puede comprobarse en la lectura del Libro de Job, en el que Dios y el Diablo hacen una apuesta para ver quien tiene más poder frente al pobre hombre llamado Job quien debe pasar por todo tipo de aflicciones. En  medio de una batalla entre dioses.

El elitismo del Imperio Romano ha perdurado en plena Cristiandad hasta hace apenas cien años, con la aceptación de la diferencias de clases y la esclavitud como sistema económico lícito y “cristiano”.

Cuando  Cristo brindó su mensaje sabía que sus enseñanzas iban a ser servidas en mentalidades viejas y obsoletas por lo que aconsejó a través de su parábola que su vino ( Buena Nueva) no tendría que ser enseñado utilizando el paradigma vigente (odre, envase, vasijas,pellejo, pues en esa época el vino era contenido en vasijas de cuero).

En la época de Cristóbal  Colón, el paradigma vigente era que la tierra era plana y todo giraba en torno a la tierra, inclusiva hoy día solemos decir, que “el sol sale y se pone”.





Cruzadas, con el eslogan “Dios lo quiere”, cristianos y musulmanes morían en nombre de Dios.

Por eso muchos han abandonado el cristianismo, no por el mensaje de Cristo, sino por la interpretación obsoleta de sus enseñanzas. El ateismo intelectual ha buscado liberar al hombre de la figura de un Dios opresor que Cristo jamás enseñó, pero que la Iglesia ha inculcado por siglos. Con lo expuesto se puede explicar porque la gente de hoy va a la Iglesia y comulga a la par que lee horóscopos y es supersticiosa. ( mentalidad sincretista).

El mismo Jesucristo dijo que nadie que bebe el vino viejo quiere el nuevo… nadie quiere cambiar de mentalidad o paradigma,  muchos han muerto por oponerse a las creencias del momento, basta con recordar a Giordano Bruno quien dijo que había muchos mundos habitados por descubrir en una época  que eso significaba la muerte, como efectivamente ocurrió. Murió en la hoguera.

El mismo Albert Einstein dijo una vez “Los problemas no serán solucionados hasta que se pueda encontrar las respuestas en otro paradigma diferente de donde se formularon las preguntas” ( Cambio de Paradigmas ).






ESCLAVITUD EN EL CRISTIANISMO


Les dejo la música de LeAnn Rimes – I Need You – banda sonora de la película “Jesús”

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La pintura de la izquierda es del famoso pintor Salvador Dalí llamada “Mercado de esclavos” , un cuadro que tiene el arte de brindar dos perspectivas diferentes.

En el centro a simple vista, aparecen dos personajes vestidos de la misma manera y a la antigua usanza; sin embargo, si lo miramos desde lejos, nos damos cuenta de que se dibuja  la cara del filósofo francés Voltaire. Los birretes de los señores se convierten en las cejas de famoso francés; las cabezas, en los ojos; los vestidos representan la cara y el cuello. Pero si nos acercamos de nuevo, comprobamos que volvemos a ver a los dos siniestros vendedores de esclavos. Voltaire ha desaparecido.

En  el gráfico de la izquierda, se puede observar a la estatua de Voltaire para mostrar la genialidad de Salvador Dalí.

Que sucede aquí ? ilusiones ópticas ?  visiones ?

Lo cierto es que podemos ver dos imágenes distintas en una misma representación, según sea el ángulo de visión elegido. A estos dibujos que representan dos o varias formas de interpretaciones se les llama figuras imposibles.

Las investigaciones científicas han tratado de averigüar porque sucede este fenómeno. Investigadores como el psicólogo Wilhem Wundt (1832-1920) o el antropólogo americano Edmund Carpentier han dedicado muchas horas de estudio para contestar estas preguntas , estaban especialmente interesados en explicar porque somos incapaces de ver las dos imágenes a un mismo tiempo. En el caso de la pintura de Dalí, por que no podemos ver las dos imágenes a la vez ?

Las conclusiones se encuentran directamente relacionadas con los mecanismos de funcionamiento del cerebro humano. Los impulsos de luz que reciben nuestros ojos llegan a cerebro  en una imágen única , debido a unas instrucciones impuestas culturalmente que éste ha asimilado. Nuestros ojos no ven , es el cerebro el que ve. Los sentidos entregan al cerebro la materia prima y éste la organiza y la interpreta. No es el ojo humano el responsable del espejismo sino la persona y, con ella todo el bagaje de unas experiencias concretas que ha aprendido.

“La pintura representa un perfil de un anciano, pero la oreja del mismo se convierte en una mujer llevándo un niño en sus brazos y los ojos y la nariz del hombre permiten ver a un anciano de cuerpo entero”.

Se trata del mismo fenómeno de la lectura. El hombre que vive inmerso en la civilización moderna está programado por la escritura, por la letras y por los grupos de letras. Sólo entiende lo escrito cuando significa algo según las enseñanzas que ha recibido. La lectura precisa de un aprendizaje previo, ya que nadie sabe leer por naturaleza. Y para leer nuestro cerebro necesita concentrarse,darse cuenta de que lo que se encuentra ante sus ojos es una “L”, y no sólo dos palos en perpendicular.

Las personas que sabemos leer estamos acostumbrados a que una forma determinada sólo posea un único significado.

Salvador Dalí no necesitó pensar en dos cosas sino que, dibujando lo que se le ocurría, ambas le salieron espontáneamente. Así, pues, posee una capacidad única.


Las ideas se forman en las capas más profundas de nuestro cerebro. Lo que hemos aprendido nunca llegan a esas capas, con los cuales se piensa como lo hacían los hombres hace millones de años. El hombre prehistórico seguramente hubiera visto todas las prepresentaciones a un mismo tiempo, ya que entonces no se había asimilado el sentido único de las cosas. Hoy nosotros organizamos lo que vemos siguiendo unas reglas de aprendizaje  adquiridas culturalmente.

En esta pintura, se puede observar a una pareja de ancianos mirándose, pero si miran atentamente por  separado a los mismos, sorpresivamente aparecen un hombre tocando la guitarra a la derecha y una mujer ajustándose el sombrero a la izquierda.

Cada 8 de diciembre se celebra la festividad de la Inmaculada concepción de María, la madre de Jesús de Nazareth.

No voy a centrarme en aspectos religiosos que hacen a la festividad, más bien quiero rescatar a la persona detrás de la figura triunfalista de María como se la venera en el mundo católico.

Si echamos un vistazo en los pocos pasajes de la Biblia en el que ella aparece, se puede observar la profunda espiritualidad que emanaba de su persona y el total anonimato en la historia de su Hijo.

  • Su respuesta a  la propuesta de ser la Madre de Dios                       FE

Hágase en mí según tu palabra ( Lucas 1,38)


  • Su actitud en los momentos de dudas y la falta de respuestas.         ESPERANZA


Su madre conservaba cuidadosamente todas las cosas en su corazón                ( Lucas 2,51)

  • Anima a los demás a actuar con fe y determinación

Hagan lo que Él los diga  (juan 2,5) CARIDAD


Tres ingredientes fundamentales : La Fe que nos mueve a seguir adelante  aunque no veamos el sendero, Esperanza de que vamos a encontrar las respuestas a nuestras dudas, y Caridad, es decir, sin acción la fe no sirve de nada.

Estas virtudes debemos rescatar como legado de María en esta festividad, además de que Dios ha tomado a la mujer en serio.

Muchos se quedan en la veneración  de María como Reina del Cielo, eso está bien, pero es más importante rescatar a la mujer de pueblo que supo aceptar una misión, mantuvo su fe, incluso en los momentos de duda y animó a la gente de su entorno a tomar acción, el protagonismo de la mujer en un momento de la historia en que apenas era tenida en cuenta como un ser necesario para la procreación. Aún hoy día, muchos que veneran a María, no prodigan el mismo respeto hacia la mujer, que paradoja no ?

Es lamentable que durante tanto tiempo se haya utilizado su persona como estandarte para separar grupos cristianos que creían en un mismo Salvador pero tenían diferentes concepciones dogmáticas acerca de María la madre de Jesús.

Muchos discuten si su Concepción fue Inmaculada o no, si  permaneció Virgen después del nacimiento de Jesucristo. Esto no tiene importancia, Ella tiene suficientes méritos con los valores que  vivió durante su estancia en la tierra.

Existe un proverbio que dice “Un pueblo que no lee a sus escritores, los festeja”

Es más fácil festejar a una celebridad que intentar revivir los valores que nos ha legado.

Los estudiosos de antropología dicen que el hombre proviene de antepasados homínidos que han evolucionado de un ancestro común con los primates.

Por ejemplo : Los australopitecos, empezaron a usar piedras para golpear los huesos y obtener así la médula, rica en grasa.

Después de mucho tiempo,  ocurre un saldo cualitativo cuando un antepasado  desarrolló la capacidad de usar sus manos para transformar su entorno, a   partir de allí surgió la especie llamada homo habilis, es decir, el hombre “hábil” con las manos. Con esto fue posible el descubrimiento del fuego, la talla de piedras y huesos para fabricar armas y utensilios. Un nuevo mundo comenzaba.

La habilidad con las manos hizo posible la cultura, nos referimos a la capacidad que tiene el hombre para moldear su ambiente y adaptarlo a sus necesidades. Los científicos señalan a través de los cráneos fósiles que la capacidad craneana de estos individuos apenas superaba los 650 centímetros cúbicos, comparado con el hombre actual de 1450 c.c.

De hecho no necesitaba más que esto para sobrevivir  en un ambiente que no sufría grandes cambios climáticos.

La cosa cambió  cuando el ecosistema se hizo más hostil y este homínido tuvo ingeniarse para sobrevivir a las grandes glaciaciones y tuvo que desarrollar su inteligencia para encontrar soluciones a los problemas que se le venían encima.  Aparece el homo sapiens, quien se caracteriza por un mayor volumen cerebral y por la capacidad de innovar, más que adaptarse, aquí de poca ayuda sería el uso de fuerza y trabajo, el homo habilis no basta, hay que usar el cerebro !

El paradigma del homo habilis: La capacidad de hacer herramientas, reaccionar al ambiente. En  cambio el homo sapiens : Usa su intelecto para crear nuevas situaciones, es proactivo, se anticipa a los sucesos ( utiliza la magia y el hechizo para tener suerte en la cacería como lo demuestran las pinturas rupestres).

Creo encontrar una analogía con dos importantes momentos de la historia del hombre:

  • Revolución Industrial . Paradigma del trabajo, el esfuerzo físico y el uso de herramientas ” el torno” , con el cual es posible hacer otras herramientas y transformar el mundo. En los últimos 200 años se ha forjado el homo faber , es decir, el hombre que hace cosas, el metalúrgico,  el “homo habilis” de esta Era.

  • Era de la comunicación. A partir de los años ´90 Un nuevo tipo de hombre aparece, el torno es reemplazado con los programas o software que permiten hacer más programas, aquí lo importante no es la habilidad con las manos,el esfuerzo físico,  sino el ingenio . Un mundo que cambia constantemente exige personas creativas, innovadoras, con más capacidades cerebrales que la de un homo faber.

El pasaje bíblico que nos decía “Trabajarás con el sudor de tu frente” se ha superado por el de “comer los frutos del árbol del conocimiento ” , con permiso o no de los querubines que la vigilan con espadas flameantes, tal como lo dice en el Génesis 3 y siguientes.

En el siguiente vídeo se explica de manera ejemplar, como se construye un paradigma

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Educar a nuestro hijo mucho antes de la llegada de la adolescencia es una labor que exige tiempo. Como en la ascensión a la montaña, a veces hay que parar, forzar la marcha, o retroceder porque el camino acaba en un precipicio.

Sin embargo lo importante es llegar a la meta final : educarles como personas con voluntad y criterio, con autonomía y decisión para enfrentarse a la vida, y esto no se logra en dos días.

  • Educar con calma. En este mundo de velocidad y vértigo en el que hay tiempo para todo menos para el diálogo reposado, la reflexión serena y el cultivo de la paz de espíritu, son cada día más necesarias la calma y la paciencia. Uno de los mejores regalos que podemos dejar a nuestros  hijos es la costumbre del equilibrio interior y de la paz.  Han de vernos serenos, sin dejar paso a la ira o al enojo por nimiedades. Ellos necesitan de nuestra paciencia, primero porque en educación no hay apuros; segundo, para ayudarles a encarar las dificultades con serenidad.


  • Educar con tiempo. Lo que muchos hijos echan en falta es que sus padres no les dedican mucho tiempo. Los chicos se dan a la persona que los quiere, son muy sensibles al cariño. Y aunque queremos mucho a nuestros hijos , a veces ocurre que los chicos no lo notan porque piensan que se les quiere sólo en teoría “Dice que me quiere pero nunca tiene tiempo para … “ . El tiempo que que podamos dedicar a nuestros hijos es nuestra mejor inversión, aquí lo que prima es la calidad que la cantidad, media hora de cariño en el momento justo es mejor que varias horas irrelevantes.


  • Educar con autoridad.  Los hijos han de sentir la autoridad, es importante la claridad de ideas, no tanto por la severidad sino por la firmeza en el momento apropiado.


  • Llegar a la intimidad. Para llegar a la intimidad con nuestros hijos hace falta tiempo y trato, aguantar desplantes y aprovechar momentos relajados para avanzar. interesarse por su mundo, ganando su corazón tendrá fuerza nuestros consejos.


  • Educar con comprensión. Escuchando y dedicando tiempo a sus problemas, a veces debemos dejar de lado la TV, terminar un trabajo, descansar.  A causa de nuestra poca paciencia estamos cerrando las puertas a su intimidad y la adolescencia acabará por cerrar unos cuantos cerrojos más.

Nuestros consejos han de ser optimistas y alegres, que estimulen, que dejen huella de comprensión y ánimo.  Debemos corregir y aconsejar con gracia, sin hacer tragedias, dejando entrever cariño aunque estemos serios, el castigo físico no es buen camino.

Hay que tomarse tiempo en casos de que estemos bajo los efectos de la ira y los nervios.

Si necesitamos estar enojados y preocupados para aconsejar, nuestro hijo tomará la vida demasiado en serio y crecerá triste. Lo que queremos es anticiparnos a esa etapa tan complicada de la adolescencia en el que será muy difícil hablar  con él.

  • Aprovechar momentos relajados para hablar, no cuando hayan problemas.
  • No castigarlos cuando estamos irritados, esperar otro momento de calma.
  • Es importante el condimento del humor y dejar de lado la dramatización.
  • Organizar tertulias en la familia para charlar en forma distendida, es una manera de romper el hielo con los hijos .

Fuente consultada

REGIDOR, Ricardo/STENSON, James. Consultor de la Comisión Nacional de apoyo a las humanidades, Washington D.C.


Los místicos dicen que el propósito del hombre en el mundo se reduce a dos fines :

  • ACTUAR.

Proverbios que nos dicen algo al respecto :


-”Somos la suma total de nuestras opciones”

- “El mejor predicador es Fray ejemplo”

- “Las palabras mueven pero el ejemplo arrastra”.

- “El infierno está tapizado de buenas intenciones”.

- “Lo que haces grita tan fuerte que no puedo oír lo que dices” ( Bertrand Russell)

La Biblia tiene pasajes hermosos :

“Todo el que escucha estas palabras y las pone en práctica es como  un hombre prudente que edifica sobre la roca..” (Mt. 7,24-26)

“Un hombre tenía dos hijos, le dijo a uno que vaya a trabajar a su viña y éste le dijo que no iría pero arrepentido  fue, le dijo al segundo hijo que fuera y le dijo que sí lo haría, pero no fue, cual de los dos cumplió con el pedido del padre ? “  (Mt. 21,28-31)

“Tuve hambre y me disteis  de comer, tuve sed y me disteis  de beber, estaba enfermo y  me atendisteis … ” (Mt. 25,35-46)

Es bien sabido que de la nada nada es,todo nuestro entorno se resume a una gran Idea cristalizada, si ves una silla o una casa o un rascacielos es porque alguien lo pensó antes… pero lo puso en acción.

Alguna vez alguien preguntó que hacía falta para ser exitoso.

Se necesita fe ?        Sí pero la fe sin obras está muerta.

Se necesita conocimiento ?      Sí pero sin experiencia es sólo teoría.

se necesita dinero ?       Sí pero sin proyectos concretos no rinde

Muchas personas con mucha fe espera todo del cielo y no va a ninguna parte, otros poseen conocimientos variados pero son simples teóricos, algunos tienen el dinero pero no tienen aptitudes para invertir sabiamente.

En realidad las personas   que producen  cambios en este mundo son aquellas que reúnen todas esas cualidades y las lleva a la práctica  :     fe inquebrantable en una idea, utilizan sus conocimientos para conseguir el dinero que necesitan para llevar a la acción esa idea.

Adquieren experiencia a través de acciones que pueden brindar resultados  positivos o negativos  pero nunca fracasan.

Por qué ?    Por la segunda misión en este mundo …

  • APRENDER.

Toda nuestra vida no es más que una suma de experiencias que nos ayudan a nuestro crecimiento, todas ellas son importantes porque nos ayudan a evolucionar.

Se cuenta que Tomás Alva Edison intentó hacer la lámpara incandescente y después de haber hecho más de 1000 intentos fallidos, sus  amigos le aconsejaban que dejara de lado el proyecto . El sabio entonces les dijo que no hubo fracaso, que en realidad había descubierto 1000 maneras de no hacer un foco.

Nuestra  misión en el mundo consiste en   ACTUAR   Y  APRENDER, con ello nos vamos perfeccionando continuamente a lo largo de nuestra vida. El concepto negativo de “pecado” no cabe aquí , en realidad las fallas, las debilidades, las contradicciones, fracasos, son necesarios para crecer. Nunca debes darte por vencido.

Los actos fallidos son  momentos del ser en su constante afán por alcanzar la plenitud a través de una vida de acción.

“Si te has caído 100 veces pero te has levantado 101 ya has crecido”

Nada mejor que escuchar a Laura Pausini, con su bella canción  ”El valor que no se ve”

Lucha por vivir, con ese valor que no se ve ..
Lo que en realidad importa es no renunciar jamás..
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